EXPOSICIÓN «NUESTROS VECINOS INVISIBLES»

El pasado lunes 23 de mayo de 2022 hemos acudido a la inauguración de la exposición de fotografía “Nuestros vecinos invisibles” organizada por la Fundación ALIMERKA y la Fundación FUNDOS, que da visibilidad a asociaciones como la nuestra.

La Fundación ALIMERKA persigue el bienestar de los colectivos más vulnerables o desfavorecidos, procurando aliviar las carencias o necesidades originadas por la privación material, las enfermedades o cualquier otra circunstancia personal, incluida la diversidad funcional o social.

Por otra parte, la Fundación FUNDOS es una entidad privada sin ánimo de lucro que trabaja en favor de la inclusión y la igualdad de oportunidades, promueve una ciudadanía participativa con acceso a la educación, el empleo y la cultura y favorece la conservación del patrimonio, la preservación del medioambiente y la innovación social.

La exposición estará disponible desde el 23 de mayo hasta el 3 de julio de 2022 en el Museo Casa Botines Gaudí. Sala Semisótano. Plaza de S. Marcelo, 5.

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PLAN DE ACTIVIDADES 2022

ÍNDICE

  • 1.- Proyecto de Atención Socio-Educativa
  • 2.- Proyecto de Inserción Socio-Laboral
  • 3.- Proyecto Piso de Autonomía
  • 4.- Actividades de ocio y tiempo libre
  • 5.- Asesoramiento a las familias
  • 6.- Obtención de recursos para mantener la Asociación
  • 7.- Otras actuaciones

1.- PROYECTO DE ATENCIÓN SOCIO-EDUCATIVA

Es un proyecto en el que a través de diferentes talleres buscamos el desarrollo de las distintas competencias importantes para la vida diaria y para el desarrollo de capacidades como la atención, lectura comprensiva, memoria, creatividad, razonamiento, expresión oral, etc.   

      Estos talleres se realizan por las tardes, de lunes a viernes, cada uno se apunta a lo que prefiere y son compatibles con sus estudios o trabajos. 

     Los talleres para 2022 son:  

HABILIDADES SOCIALES: Incluyen: autoestima, empatía, resolución de conflictos, resiliencia, modo de comportarse en diferentes situaciones, etc.

EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL: (Primer Trimestre)

Que es la sexualidad, en qué consiste.

Relaciones Interpersonales; Creando relaciones sanas.

Tipos de relaciones. Elegimos juntos. Relaciones Interpersonales

Asertividad, Decir NO, Pedir Ayuda, Sinceridad y desacuerdo

Desarrollo sexual. Anatomía y fisiología. Cambios corporales. Lenguaje y conceptos.

Fecundación, embarazo, partos y RESPONSABILIDADES

Enfermedades de transmisión y Métodos Anticonceptivos

ESTIMULACIÓN COGNITIVA: Se trabaja principalmente lengua y matemáticas adaptadas a cada uno. Trabajamos la lectura comprensiva, razonamiento, memoria, vocabulario, expresión oral, ortografía y expresión escrita con materiales lúdicos y didácticos.

CLUB DE LECTURA: Se elige un libro de los que tenemos en la asociación que pueden llevar a casa con un plazo para leer y en la sesión semanal se comenta, incluyendo comprensión de la trama, descripción de personajes, vocabulario, expresiones…También se hace un rato de lectura en voz alta. 

ENCUADERNACIÓN: Es una actividad muy gratificante porque realizan carpetas, libretas, cajas, estuches…que se llevan a casa. Desarrollan la motricidad fina, el valor del trabajo bien hecho, del esfuerzo y la ayuda como grupo.

 MANUALIDADES: Se hacen trabajos con materiales reciclados, el nivel es adaptado al grupo. Desarrollan la motricidad fina, la coordinación y la creatividad.

CANTO: Es un karaoke colectivo donde cantan canciones y se aprenden las letras. Tratamos de que liberen el estrés y ansiedad a través de la música. Comparten momentos y hacen amistades.

COCINA: Aprenden términos, medidas, seguir secuencias, desarrolla la autonomía y la autoestima pasando un rato divertido trabajando en equipo. Leen recetas y prueban distintos sabores. Son clases prácticas donde se termina degustando lo que han elaborado.

AUTONOMÍA: Aprenden a marcarse objetivos, conocerse, saber comportarse, adquirir cultura y aprender a desenvolverse en la ciudad.

DEPORTE: Juegos de movimiento en el gimnasio del colegio San Claudio.

TEATRO: (de abril a Junio y de Octubre a diciembre) Preparan obras cortas cómicas para representar en la ciudad. Se trabaja:

  • Introducción a la improvisación
  • Control de la respiración
  • Uso de la voz: entonación, claridad.
  • Memorización de textos breves.
  • Intervención en el reparto de personajes y vestuario.
  • Combinación de técnica vocal y expresión corporal.
  • Fomentar el trabajo en grupo y la socialización e inclusión de personas con discapacidad.
  • Trabajar en equipo y divertirse aprendiendo a representar obras adaptadas.

EQUIPO DE FUTBOL (desde abril a junio y de octubre a diciembre)

Comenzamos los entrenamientos para participar en la liga de Futbol adaptado en la Federación de Castilla y León. Los entrenamientos son en el patio del colegio San Claudio hasta que nos adjudiquen un pabellón de futbol sala.

NOVEDAD DESDE SEPTIEMBRE

PREPARACIÓN PARA SACAR EL TÍTULO DE LA ESO EN EL EXÁMEN LIBRE

En septiembre, SI SALE GRUPO, empezaremos a preparar los 3 bloques de materias que componen la preparación de la ESO. Es para los que son mayores de 20 años y no tienen acceso a la FP básica. Se prepara en la escuela de adultos pero no es adaptado. Nosotros lo vamos a adaptar a su nivel.

Ya os diremos horarios, puede ser por las mañanas y pueden venir los que teniendo la ESO quieran ampliar cultura.

2.- PROYECTO DE INSERCIÓN SOCIO-LABORAL

  Las educadoras sociales orientan en los ámbitos educativos, laborales y sociales con el fin de que puedan encontrar cursos o trabajos que se ajusten a su perfil. Para ello se realizan itinerarios personalizados que incluyen:

  • Entrevistas con cada usuario y su familia para detectar necesidades
  • Información en cuanto a estudios de Formación Profesional, cursos de competencias profesionales, de capacitación que se ofertan en la ciudad de León y provincia.
  • Seguimiento de la formación y contacto con los servicios de orientación de los centros.
  • Cursos de elaboración del currículum y modo de presentarse a una entrevista de trabajo.
  • Información sobre puestos de trabajo.
  • Contacto con las empresas para solicitar prácticas, proponer trabajadores y hacer el seguimiento de los que ya están trabajando.
  • Preparación de oposicionespara Ayudante de Gestión y Servicios Comunes (Ordenanza). Preparamos oposiciones que vayan saliendo con temario adaptado para personas con discapacidad intelectual.

En colaboración con el programa INSERTA de la ONCE se realizarán un curso gratuito a partir de septiembre de 2021. El tema está por concretar

3.- PROYECTO PISO DE AUTONOMÍA (a partir de los 18 años) 

El proyecto consiste en la convivencia de 4 usuarios en un piso durante 4 meses, estando supervisados diariamente por la educadora.  

Se alquila un piso con 4 habitaciones, cocina, baño, entrada, salón y terraza. La asociación cubre los gastos con las subvenciones de la Fundación La Caixa y el ayuntamiento de León. Una parte la cubre la asociación y los usuarios.

Se trata de una intervención encaminada a potenciar y desarrollar la autonomía personal, aprendiendo a vivir en un piso compartido.

Para el desarrollo de este proyecto la Educadora Social será la responsable de que los participantes aprendan y desarrollen las siguientes tareas:

  • Organización: horario, orden…
  • Tareas Domésticas (limpieza, comida, compra, lavado y planchado de ropa…)
  • Cuidado personal y salud.
  • Relaciones sociales y colaboración
  • Desarrollo personal

Para poder residir en la vivienda será necesario cumplir una serie de requisitos, normas y protocolos del proyecto.

4.- ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE (todos)

La asociación es un espacio de encuentro donde se comparten experiencias, aficiones…y sobre todo se encuentran compañeros y amigos afines. 

Las tardes de los viernes y algunos fines de semana se realizan actividades que fomenten la amistad, las aficiones, el enriquecimiento personal y la diversión como necesidades básicas.

CINE FORUM Se trata de ver una película y comentarla desde el punto de vista de valores que aporta, análisis de situaciones, personajes, etc.

JUEGOS DE MESA Disponemos en la asociación de más de 30 juegos para realizar en grupos pequeños, donde se aprende a respetar las normas, saber perder y ganar, divertirse, conocer a otros, etc.

JUEGOS DE INGENIO Las educadoras sociales y los voluntarios proponen juegos de pistas, enigmas, desafíos, palabras, números, etc. adaptados a las capacidades y edades de los usuarios.

SALIDAS CULTURALES Se visitan exposiciones, museos, vamos al cine, teatros…

EXCURSIONES, COMIDAS, MERIENDAS, FIESTAS Y ACTUACIONES

5.- ASESORAMIENTO A LAS FAMILIAS 

  La comunicación con las familias es un punto importante en nuestra Asociación para que en cada caso se dé la respuesta más conveniente a las necesidades de los usuarios. 

  Se crean lazos que generan confianza, apertura, iniciativa y colaboración, de manera los padres están involucrados y participan en el día a día de la Asociación: proponen actividades, se ofrecen a darlas o ayudan como voluntarios.

   Todos pueden proponer temas de interés y se buscan expertos para dar información y formación mediante charlas-coloquio.  Informamos sobre ayudas y derechos de las personas con discapacidad intelectual

6.- OBTENCIÓN DE RECURSOS PARA PODER MANTENER LA ASOCIACIÓN

Para sufragar los gastos que conlleva la Asociación: alquiler de la sede social, recibos (luz, teléfono, internet), personal contratado, materiales, etc. Tenemos diferentes fuentes. 

1.- Cuota anual de socio

2.- Cobro de actividades

3.- Subvenciones: Ayuntamiento de Leon, Fundación Alimerka, Fundación La Caixa, Fundación CEPA, Fundación Luz Fernández Peña…

4.- Donativos.

5.- Eventos solidarios como conciertos, festivales, rifas…

6.- Rastrillos de venta de objetos de 2ª mano que recibimos como donación.  Disponemos de un almacén alquilado en la calle Monasterio, esquina con la Plaza de los 12 Mártires bajo, donde cualquier persona o empresa puede donar enseres nuevos o de segunda mano para vender.

En el almacén un grupo de voluntarios se encarga de recoger lo donado, clasificar y poner precios para vender en rastrillos o por internet.

Hay un horario en el que están los voluntarios para que las personas puedan llevar las cosas.

Solemos hacer rastrillos en el Centro Cívico del Crucero mediante una solicitud al Ayuntamiento de León y en otros lugares donde lo solicitemos.

Para ser voluntario en el almacén se requiere dedicar por lo menos 2 horas semanales en el turno que cada uno elija, de mañana o de tarde.

7.- OTRAS ACTUACIONES

1.- ACTUACIONES DE SENSIBILIZACIÓN PARA ORGANISMOS PÚBLICOS Y PRIVADOS SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.

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Protocolo COVID_19

La situación provocada por la COVID-19 ha supuesto la necesidad de tomar medidas de prevención y protección para las personas que trabajan o acuden a Solidarios por León, Proyecto Convivo.

Estas medidas han sido definidas teniendo en cuenta la normativa vigente y se irán adaptando en función de las novedades que las autoridades sanitarias vayan añadiendo.

En este documento se detallan medidas adaptadas a nuestra situación específica cuyo objetivo es crear un entorno saludable, que facilite la seguridad y que las actividades puedan desarrollarse con la mayor normalidad posible, así como modos de detectar casos de riesgo y tratarlos del modo más eficiente y adecuado.

1.-MEDIDAS GENERALES DE HIGIENE Y PROTECCIÓN:

  • No se permite la entrada sin mascarilla. Es conveniente traer una de repuesto.
  • Todas las mesas y sillas tienen marcada la distancia de seguridad de 1,5 m.
  • Los responsables de cada actividad desinfectan con un producto específico las sillas, las mesas, el baño y los pomos después de cada uso.
  • El material para las actividades se proporciona en la Asociación, lo que es de uso común se desinfecta y lo que es individual cada uno lo guarda en el lugar destinado para ello.
  • En el baño hay jabón de manos y toallas desechables.
  • Se recomienda que los usuarios traigan su propia botella de agua.

2.- ENTRADAS:

  • Es obligatorio el uso del gel desinfectante colocado a la entrada y se recomienda que cada usuario disponga de un gel individual propio para el transcurso de las actividades.
  • Las personas apuntadas a cada actividad deberán venir a su hora y pasar directamente al aula.

3- SALIDAS:

  • Cuando termine la actividad cada uno saldrá guardando la distancia de seguridad sin detenerse en el aula ni en las zonas comunes.
  • Los familiares no pueden entrar a recoger alumnos, se recomienda esperar en la Plaza de las Cortes, o en los vehículos.

4.- ACTIVIDADES:

  • El número máximo de alumnos por actividad es de 8
  • Cada actividad tendrá una profesora y un voluntario/a de forma que no haya más de 10 personas en el aula.
  • No podrán permanecer en la asociación las personas que no estén realizando ninguna actividad, sean alumnos o voluntarios.
  • Los alumnos, profesionales y voluntarios no podrán quitarse la mascarilla en ningún momento. Las profesoras con 2 metros de distancia podrán hablar con mascarilla o pantalla protectora.
  • Si una persona presenta síntomas de COVID se le mide la temperatura y se llama a la familia para que vengan a recogerlo.

5.- DECLARACIÓN DE RESPONSABILIDAD:

  • Todas las familias, deberáncomprometerse, a no traer a los alumnos a la asociación si tienen síntomas o si han estado en contacto con personas contagiadas. Además, se recomienda tomar la temperatura antes de salir de casa.
  • Los voluntarios y profesionales también deben comprometerse a todo lo citado en el punto anterior.

6.- POSIBLES CONTAGIADOS:

  • Cuando alguien de la asociación ha estado en contacto con personas contagiadas en el entorno familiar o profesional deberá realizar la PCR y quedarse en casa el tiempo que se prescribe en la normativa de la Junta de Castilla y León. Deberá también comunicarlo a la asociación.
  • Si alguien da positivo en la PCR deberá comunicarlo a Coral para que avise a las personas que hayan estado en contacto, aunque si no se quitan la mascarilla no hay problema.
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El Uso Excesivo de las TIC y sus Consecuencias

Organizamos una charla el jueves 18 de enero a las 19:30 horas en la Biblioteca Pública de León, dirigida a todo tipo de público especialmente preocupado por el uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, internet, por los jóvenes. Entrada libre hasta completar aforo. La impartición corre a cargo del programa CIBERCOOPERANTES, del INCIBE, y la impartirá Mario Vega Sánchez.

Consecuencias del uso excesivo de las TIC
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Lectura Fácil 2

LECTURA FÁCIL

A continuación, ponemos a vuestra disposición un sencillo manual que nos ayudará a entender mejor las claves para escribir textos accesibles para personas con dificultades:

Como elaborar textos de facil lectura

Se trata de una guía elaborada por el centro de Recuperación de Personas con Discapacidad Física de Albacete, a la que agradecemos su publicación. En ella se tratan temas como el uso de distintos tipos de letra, colores, gráficos, vocabulario, gramática, etc.

Y vamos a ir añadiendo ya algún texto en lectura fácil que sea útil para ayudar a comprender conceptos importantes, como

LOS SENTIDOS

elaborado por Alumnos del Máster en Intervención Educativa y Psicológica (Curso 2012-2013) de la Universidad de Navarra. (adaptación de la asignatura Conocimiento del Medio de 4º de Primaria).

Realizado por alumnos de ese mismo Máster (Curso 2014-2015) encontramos esta adaptación de

El Antiguo Egipto 

en cuyo recorrido nos explica 5 características de esa época tan interesante:

. La historia

. La política y la sociedad

. La cultura

. La religión

. La arquitectura

Y otra adaptación muy útil y práctica es la que han realizado alumnos de ese Máster, Curso 2013/2014, de

El Sistema Solar

que incluye explicaciones, actividades y diccionario.

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Lectura Fácil

Vamos a publicar en nuestra web material diverso en relación con la lectura fácil, que consiste en la adaptación lingüística de un texto que facilita más la lectura que un texto medio y que, además, hace más fácil la comprensión del mismo.

La lectura fácil es una técnica fundamental en la accesibilidad y, también por ello, un derecho democrático que facilita que todas las personas tengan acceso a la cultura, a la literatura y a información sobre lo que ocurre en la sociedad.

Empezamos con una publicación muy interesante, en la que podemos encontrar las bases de esta materia, objetivos, estudios, etc. Su lectura nos centrará en los principales conceptos y la problemática de la lectura fácil. Pincha en el siguiente enlace:

Directrices para materiales de lectura fácil

Y en este otro enlace encontraréis un documento con la reglas europeas para hacer información fácil de leer y comprender, que aborda muchas cuestiones prácticas sobre la lectura fácil en general.

Información para todos. Reglas europeas. Proyecto “Creando caminos hacia la educación de adultos para personas con discapacidad intelectual”.

Seguiremos publicando materiales, muchos de ellos eminentemente didácticos dirigidos al aprendizaje en diversas materias y niveles.

Y aquí tenéis un importante documento, la Convención Internacional de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en Lectura Fácil.

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Solidarios por León organiza talleres para personas con discapacidad intelectual

Las actividades comprenden desde aprendizaje activo, talleres de creatividad y teatro, orientación laboral, así como gestión emocional.

La asociación ‘Solidarios por León’ ha organizado una serie de talleres preparados con la idea de cubrir las necesidades de las personas con discapacidad intelectual ligera e inteligencia límite y sus familias, con profesionales expertos y metodologías innovadoras. Con en Avda. República Argentina 3, 1º A, las actividades organizadas por ‘Solidarios por León’ comprenden desde aprendizaje activo, talleres de creatividad y teatro, orientación laboral, así como gestión emocional y autonomía.

-Aprendizaje activo: conocimientos prácticos para la vida diaria como manejo en euros, conocimiento del cuerpo humano y la salud, curiosidades de los animales, países, ciudades, naturaleza… metodología lúdica y participativa a cargo de una maestra de Educación Especial y Psicopedagoga. Martes de 6 a 7 para niños de 10 a 15 años y martes de 7 a 8 para jóvenes de 15 a 18 años.

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El Ayuntamiento pone en período de pruebas las instancias de lectura fácil para personas con discapacidad

El Ayuntamiento de León, a través del área de Accesibilidad de la Concejalía de Familia y Servicios Sociales, ha puesto a disposición de los ciudadanos las instancias de lectura fácil. Estos documentos, de diseño y comprensión fáciles para personas con discapacidad, están en período de prueba desde el pasado mes de septiembre. De momento se han adaptado la instancia general, por ser el más utilizado y la declaración responsable, por ser un documento de difícil comprensión.

Se calcula que más de un 20% de la población
tiene dificultades lectoras por diversos motivos.

León, 21 de octubre de 2017.- El Consejo Municipal de la Discapacidad ha dado el visto bueno a los documentos de lectura fácil que el Ayuntamiento de León ha puesto a disposición de los ciudadanos desde el pasado mes de septiembre. Estos documentos los ha elaborado Plena Inclusión de Castilla y León y han sido validados por personas con discapacidad de Plena Inclusión de Valladolid y de Asprona León y han sido adaptados para que sean de fácil comprensión para personas con discapacidad (la instancia general y la declaración responsable). Están en periodo a prueba y si son muy utilizados, podrán sustituir a los actuales, porque lo que es fácil para las personas con discapacidad es fácil para todas las personas.

Aurora Baza, Concejala de Familia, Bienestar Social y Mayores

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